¿Qué es una rubrica?

¿Qué es una rubrica?

 Es una herramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones subjetivas.

Conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje

Usados para evaluar la actuación de alumnos en la creación de artículos, proyectos, ensayos y otras tareas.

Permiten estandarizar la evaluación de acuerdo a criterios específicos, haciendo la calificación más simple y transparente.

Permite que profesores y estudiantes por igual, puedan evaluar criterios complejos y subjetivos, además de proveer un marco de autoevaluación, reflexión y revisión por pares.

Intenta conseguir una evaluación justa y acertada, fomentar el entendimiento e indicar una manera de proceder con en el aprendizaje/enseñanza consecuente

evaluar al desempeño de sus alumnos, tienden a compartir la rúbrica al momento de la evaluación.

Características

• enfocarse en medir un objetivo establecido (desempeño, comportamiento o calidad).
• usar un rango para el desempeño.
• contener características específicas del desempeño, ordenadas en niveles, para indicar qué tanto de un estándar se ha satisfecho. ´

·         Consiste en una escala para asignar valor a la tarea de acuerdo con el nivel de ejecución o efectividad.

·         Tiene el propósito de explorar el nivel de dominio (fortalezas o limitaciones) que demuestra el estudiante sobre determinados  aprendizajes.

·         Hay dos tipos de escalas: general (genérica, global, holística comprensiva) y la analítica

·         La escala holística se utiliza para juzgar tareas creativas y que requieren el juicio independiente del estudiante (Ej. ensayos, preguntas abiertas, proyectos, trabajos creativos, trabajos escritos y otros).

·         La escala analítica desglosa los aprendizajes en tareas específicas (procedimientos, métodos, técnicas y otros) y utiliza criterios  cuantitativos

·         El juicio sobre la tarea del estudiante se organiza por niveles y se le asigna valor de acuerdo con la dificultad o complejidad y el desarrolla lo alcanzado.

·         Elementos en la evaluación de una rúbrica:

• Una o más dimensiones que sirven como base para juzgar la respuesta de los alumnos.
• Definiciones y ejemplos para clarificar el significado de cada dimensión.
• Una escala de valores sobre la cual evaluar cada dimensión.
• Estándares de excelencia para niveles de desempeño especificados, acompañados por modelos o ejemplos de cada nivel.